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Muchas instituciones educativas, entre ellas universidades como la propia UNIA, surgieron con una visión orientada a la enseñanza-aprendizaje virtual y vienen ofertando desde hace años programas de aprendizaje virtuales o semipresenciales, con las ventajas que ello conlleva, como formación más adaptada y flexible a las necesidades y circunstancias de colectivos específicos, además de su potencial para trasvasar fronteras, internacionalizarse y ampliar públicos. Acontecimientos recientes, como la expansión del COVID-19, ha llevado a la mayoría de estas instituciones -así como a empresas dedicadas a la formación profesional-, a virtualizar de forma táctica, su oferta formativa presencial.

En medio de este contexto de transformación digital de la educación, la capacitación de los docentes como agentes claves del proceso de enseñanza-aprendizaje es, si cabe, más importante que nunca. Se trata de garantizar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes, considerando no sólo aspectos tecnológicos sino también cuestiones metodológicas y organizativas para, en fin, desarrollar propuestas formativas verdaderamente adaptadas a las posibilidades que brinda el entorno digital.

Con este objetivo surgió este curso de Formación para la docencia innovadora en programas online. Ideado y coordinado desde el Área de Innovación y Vicerrectorado de Innovación Educativa y Digitalización de la Universidad Internacional de Andalucía y como parte de las líneas de acción de su plan de formación y apoyo para el profesorado, tras una primera edición impartida con éxito a finales de 2020 se plantea una segunda edición que vuelve a estar abierta tanto a recién titulados como a docentes y otros profesionales en activo que quieran desarrollar competencias relacionadas con el diseño, la planificación e impartición de formación en red.