71 EDICIÓN CURSOS DE VERANO DE CÁDIZ.

Objetivos

El seminario tiene como principal objetivo analizar la situación de las escuelas rurales en el marco de las políticas educativas actuales. Ello precisamente abordar las dimensiones que se nos presentan como puntos críticos y controvertidos en torno a las escuelas en contextos rurales. Preguntarnos por las escuelas rurales en el momento actual es una cuestión importante, cuando se vienen produciendo fenómenos como la despoblación de las zonas rurales que inciden en el tejido humano que configuran la geopolítica de estas zonas. La emblemática frase de “cuando un pueblo se vacía, una escuela se cierra”, refleja una realidad que se viene produciendo, de una manera diferente, en el contexto español. Pese a este fenómeno, las escuelas rurales siguen existiendo, siguen luchando en cumplimiento de su función, no solo educativa sino también social (justicia social). El hecho de haber ganado presencia en el espacio público no se traduce en una mejora sustancial de las escuelas rurales, pues las políticas educativas neoliberales (recortes, menos recursos, cierres, etc.) les sigue afectando de manera desfavorable. Las escuelas rurales existen, y, aunque resulten menos visibles – o invisibles- están llenas de posibilidades, no solo desde el punto de vista educativo, sino también social, cultural, económico; pues entre escuelas y territorios existe una relación simbiótica. Garantizar la justicia social para nuestras escuelas rurales es un modo de garantizar justicia social para sus territorios. Se hace necesario, por tanto, crear un espacio para analizar, de manera crítica y reflexiva, las dimensiones que atraviesan a las escuelas rurales y sus territorios.

Programa

Coordinadora: Rosa María Vázquez Recio. Profesora Titular del Departamento de Didáctica y responsable del Grupo de Investigación “Política Educativa, Escuela Pública y Justicia Social (HUM109)" .

12 de julio de 2021
10.00 h. Conferencia. "Política educativa neoliberal: la mercantilización de la educación pública y su impacto en las escuelas rurales". D.Jurjo Torres Santomé. Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de A Coruña.
12.00 h. Conferencia. "Las escuelas rurales en la transformación ecosocial: territorialidad y educación". Dña.Esther García González. Profesora de la Universidad de Cádiz en la Facultad de Ciencias de la Educación (Departamento de Didáctica).
 

13 de julio de 2021
10.00 h. Conferencia. "Las escuelas rurales: entre monstruos anda su supervivencia". D.Manuel Quílez Serrano. Doctor en Ciencias de la Educación por la UCA.
12.00 h. Conferencia. "Lo humano, lo pedagógico y lo social: dimensiones de las prácticas educativas en las escuelas rurales". D.Antonio Bustos Jiménez. Doctor en Pedagogía.
 

14 de julio de 2021
09.00 h. Conferencia. "Las escuelas rurales: currículum, innovación y resiliencia en tiempos de rankings". D. Francisco Pozuelos Estrada. Profesor Titular de Universidad del Departamento de Pedagogía, Universidad de Huelva.
11.00 h. Conferencia. "La formación del profesorado: un problema, una necesidad y un desafío". Dña. Mónica López Gil. Profesora Ayudante Doctora del Departamento de Didáctica.
12.30 h. Mesa Redonda. "Ser maestra y ser maestro en/de escuelas rurales. Saberes y retos". D.Sebastián Gómez Monje. Director del Colegio Público Rural (CPR) Aderán 1 de Cabezas Rubias (Huelva). Dña. Claire Marie Carlier. Maestra del CRP Campiña de Tarifa (Cádiz) y jefa de estudios. D. José María Triviño Gómez. Director CPR Campiña de Tarifa.

Sistema de evaluación:

Se realizará mediante un cuestionario sobre las cuestiones centrales.

*Inscripción desde el 27/05/2021 - 14:15:00h hasta el 09/07/2021 - 10:00:00h