Dirigido a: todas aquellas personas interesadas en el tema de la Neuroeducación, mediación escolar
y el mindfulness.
Abordaremos el fenómeno del acoso y conflicto en el aula desde el aporte de la Neurociencia para dar herramientas prácticas de intervención a través del uso de la metodología de los equipos reflexivos del enfoque sistémico y el mindfulness como enfoque de cambio de la base cognitiva y relacionar del alumnado.